domingo, 13 de mayo de 2012

La triste historia del dromedario


No es que Mr. Robertson sea un excéntrico, a pesar de que vive en una perrera. Las cosas sucedieron de una manera tan natural, que ni él mismo sabe a ciencia cierta cómo comenzaron.
 
Un día en 1947, Mr. Robertson, que tenía una pequeña granja en el estado de Texas, recibió una comunicación en la que se le anunciaba que en la oficina de correos del pueblecito vecino tenía un envío recomendado. Eso fue un sábado. El lunes Mr. Robertson dio algunas instrucciones en la granja, puso en movimiento su carrito y se fue para el pueblo. Cuando se presentó en la oficina de correos, le dieron los detalles completos: procedente de Egipto, esperaba un dromedario. Nada más.
 
Fue así como, mientras se aclaraban las cosas, Mr. Robertson salió a la calle con su dromedario y se dispuso a conducirlo a su distante propiedad. Con el animal amarrado al carro, se presentó el miércoles siguiente a su granja de Texas, sin haber pensado todavía ningún plan para el futuro. Así empezaron las cosas, aunque Mr. Robertson no lo recuerde ahora.
 
Como medida eventual desocupó el gallinero y puso a vivir al dromedario entre la alambrada, mientras pensaba cómo librarse de él. Pero los días fueron pasando y el aviso puesto en el periódico del pueblo, donde se indagaba por la existencia de algún otro Mr. Robertson de la vecindad que hubiera estado esperando un dromedario de Egipto, no dio resultado.
 
A las dos semanas de estar en el gallinero el animal se había fastidiado y había hecho una incursión por el traspatio, que dio el traste con la siembra de árboles frutales. Al regreso se encontró con el perro, se armó una tremolina y Mr. Robertson salió al patio con la escopeta con la intención de acabar con la pelea. Por error de cálculo, el perro pasó a mejor vida.

No había transcurrido un mes cuando ya el dromedario se había familiarizado de tal modo con la granja, que se iba a echar la siesta en la sala y se pasaba el día merodeando por los cercados, destruyendo los resultados de un largo trabajo realizado con honestidad y desvelo. Al principio los niños de la vecindad se distraían acosando al dromedario; pero no transcurrió mucho tiempo antes de que se fastidiaran y lo dejaran tranquilo, paseándose como dueño y señor por todas las dependencias de la propiedad.
 
Si Mr. Robertson vive en una perrera, no es porque sea excéntrico, sino porque un día cualquiera el  dromedario se aventuró hasta el dormitorio, entró como Pedro por su casa, se acostó en la cama y se quedó dormido, cómodamente dormido, sin que hubiera granjero en el mundo capaz de despertarlo. Entonces Mr. Robertson, pacientemente, tomó sus enseres y se fue a dormir a la perrera, único lugar hasta donde no llegaría el animal.

Es cierto que colocó en la puerta de la granja un letrero que dice: «Se vende dromedario». Pero los granjeros que pasan por allí los sábados en la tarde, se limitan a comentar:

«Robertson está tan loco que se fue a vivir a una perrera y ahora se le ha dado por creer que es comerciante de dromedarios».

                                                                                 Gabriel García Márquez (colombiano)

Lee el texto con atención y responde en tu cuaderno o copia el texto con ctrl +c en la XO y pégalo con ctrl+V en la actividad Escribir y realiza la tarea.
1. ¿En qué marco espacial y temporal se localiza La triste historia del dromedario?
2. ¿Quiénes son los personajes?
3. ¿Cuál es el hecho que determina la situación inicial del cuento?
4 ¿Qué provoca la complicación o problema?
5 Mr. Robertson no había querido un dromedario, el cuento no lo dice explícitamente,
pero ¿qué hizo Mr. Robertson que permite afirmar que no lo había pedido?
6 ¿Cómo interpretaron otros granjeros que Mr. Robertson se fuera a vivir a la perrera?

Fuente: Lengua 4 de Editorial Santillana

miércoles, 9 de mayo de 2012

Para estudiar "El origen de los americanos", haz clic en el siguiente enlace. Realiza la lectura de cada una de las páginas del Objeto de Aprendizaje, observa los videos, analiza los mapas, realiza las actividades propuestas.

 http://ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/090221_poblamiento.elp/

miércoles, 25 de abril de 2012

¿Qué está pasando en la Av Garzón?




Para informarte más sobre las obras en Av Garzón, haz clic en el siguiente enlace:

http://agenda.montevideo.gub.uy/proyecto/1469


Viernes 17.04.2009, 21:04 hs l Montevideo, Uruguay

Primer carril de bus en Garzón

Llaman a licitación para una obra de US$ 21 millones
La Intendencia convocó a licitación para hacer el primer cambio profundo en la circulación de la capital, dentro del Programa de Transporte Urbano de Montevideo. Se trata del primer corredor exclusivo para ómnibus sobre la Avenida Garzón, con el que se pretende priorizar el transporte colectivo, que podrá transitar sin automóviles que hagan más lenta su marcha.
La primera etapa de obras será en Garzón entre Camino Carmelo Colman y Santa Lucía. En el futuro, el recorrido que va de Islas Canarias a Camino Colman tendrá, además de los carriles exclusivos, paradas en el centro de la avenida, lo que constituirá un cambio aun más notorio en el paisaje y la movilidad urbana.
La obra incluye la construcción de pavimento con cordones, veredas, rampas para personas discapacitadas, canalizaciones y señalización de tránsito, así como obras de saneamiento, alumbrado y enjardinado. La Intendencia estima que estas modificaciones costarán unos US$ 21 millones y que la obra se hará en un plazo de 18 meses.
Para hacer el viaje en ómnibus aun más rápido, se pretende, en el futuro, colocar sensores a unos 100 metros de distancia de las paradas, que detectarán el pasaje de la unidad y le habilitarán la luz verde a la cuadra siguiente, cambiando la sincronicidad del semáforo.
Otras arterias que tendrían corredores de este tipo son General Flores, Agraciada y Rondeau.
SERVICIOS. Las obras en Garzón se ejecutarán después de finalizadas las de saneamiento, agua potable y demás instalaciones de servicios públicos. Se construirá un sistema de drenaje de aguas pluviales para la zona al Norte de Hudson, con dos colectores que conectarán las bocas de tormenta de Garzón con el drenaje natural de las cuencas.
El País Digital
Joaquín Carreto y Mary Barboza sacaron fotografías con la XO. Las tomaron en el predio escolar, al árbol de caquí  y a  la morera y anacahuita que están a su alrededor. El caquí y la morera  tienen muchos años, es de la época en que vivía la familia Costa.
La anacahuita la plantaron los alumnos de 1° año del turno de la tarde  con la maestra Bibiana en el año 2001.


En el día de hoy conocimos las regletas. Jugamos un rato y luego nos divirtió mucho trabajar con fracciones y decimales.